lundi 23 juin 2025

UNE RECETTE DE FAMILLE

Les élèves de 5ème (1º ESO) ont préparé leurs plats préférés en famille et nous ont expliqué les recettes en français pendant que leurs parents ou grand-parents les cuisinaient. Voici les vidéos qu'ils nous offrent comme cadeau de fin d'année scolaire. On espère que vous allez les essayer avec vos familles, vous aussi. 


COOKIES
CRÊPES 



https://drive.google.com/file/d/1moraPjM-zIlLNeqqTaf21U9DJrjUeHDB/view?usp=drive_link


CROISSANT AU CHOCOLAT 


https://drive.google.com/file/d/1absBMeNGmcyg5q3UNe5LUQiOpjknRW-n/view?usp=drive_link








GÂTEAU À LA VANILLE




GÂTEAU AU FROMAGE



GÂTEAU AUx fruits secs





gâteau au fromage et aux framboises





GÂTEAU DE LAIT CAILLÉ AUX FRAMBOISES





GÉNOISE AU CHOCOLAT





LE COMPLÉTO



PAIN PERDU




PÂTES AUX LÉGUMES




PIZZA JAMBON FROMAGE




PIZZA MARGUERITTE





SARMALES




SARMALES (Une autre recette du même plat)







SUSHIS




TACOS








TOAST D'ALOYAU






TOURTE AU THON I






TOURTE AU THON II






TOURTE AU THON III







jeudi 29 mai 2025

VOYAGE À TOULOUSE


Les élèves de 3ºESO Bilingue ont voyagé à Toulouse les jours 21, 22 et 23 mai. 

Toulouse, surnommée la Ville Rose en raison de ses bâtiments en briques de terre cuite, est une ville au riche passé historique, alliant dynamisme culturel et développement technologique. Ses ruelles médiévales, ses hôtels particuliers du XVIe siècle, ainsi que son rôle dans l’aérospatiale en font une destination incontournable du sud-ouest de la France. 

Les élèves ont fait une belle promenade dès l'office de tourisme en passant para la place du Capitole, le couvent des Jacobins jusqu'au quai de la Daurade où ils ont pu admirer la belle Garonne qui baigne la ville toulousaine.

Jeudi 22 ils ont visité la Cité Spatiale où ils ont pu apprécier les différentes installations et expositions comme celles du "Pôle météo" ou le "Vaisseau Terre".
L'après-midi ils ont changé de thématique et ça a été le tour du jardin japonais. 
Le jardin est du type Tsukiyama, c'est à dire composé de collines artificielles. Il est la synthèse de jardins existants, en particulier celui de Kyoto ; il a été étudié de façon à offrir le plus d'intimité possible (il est isolé du reste du jardin par des mouvements de terre, des rideaux de verdure et une pièce d'eau).
Les éléments de base, pierre, verdure, eau, sont agrémentés d'objets caractéristiques : pavillon de thé, pont, lanternes, mur d'enceinte, jardin Zen...
La visite a été vraiment intéressante!
Et vendredi 23 voyage à la ville de Castres (ville natale de Jean Jaurès) pour admirer ses belles maisons sur l'Agout, anciennes maisons de tanneurs, de teinturiers et des tisserands avec leurs façades aux tons pastel allant du blanc au vert.

Et pour finir en grandeur, l'après-midi les élèves sont allés à la Bruguière dans le Collège Montagne Noire où l'accueil de ses élèves et professeurs a été magnifique. 
La preuve, voilà la publication faite sur facebook le lendemain de notre visite.


MERCI À TOUS ET TOUTES!


mercredi 21 mai 2025

VISITE DES AMIS FRANÇAIS. MOBILITÉ ERASMUS.

Les profs

La semaine du 2 au 6 mai nous avons reçu les élèves des collèges Hanotaux et Michel de Montaigne de Saint Quentin en Picardie.

Ils se sont logés dans la résidence du lycée Pirámide et ont visité Saragosse, Murillo de Gállego pour pratiquer le rafting et les Mallos de Riglos pour faire une belle randonnée.

Dans notre lycée nous avons fait tous ensemble quelques activités:


- enregistrement d'une drôle de scène de classe avec les élèves de 2ºC bilingue.

Deux élèves françaises ont enregistré une scène pour un faux-documentaire qui sera montrée dans la ville de Saint Quentin. Le professeur français a joué le rôle de professeur un peu "tête-en-l'air" et les élèves espagnols ont très bien joué le jeu. Ils ont agi comme s'ils étaient des vrais élèves et ont parlé fort et tous en même temps... comme d'habitude!
Après ça Hollywood les attend!

- activité manuelle dans la salle de dessin.

De la colle, des ciseaux, des cartons... du travail manuel qui sert à se concentrer et aussi à se détendre un peu.
Les élèves français n'ont pas eu beaucoup de temps mais, quand même, avec la petite aide de quelques élèves espagnols ils sont presque arrivés!
Voici la lettre "A" qui fait partie du mot "ERASMUS".
Sans doute elles vont compléter le tout à leur retour en France car c'est un beau mot auquel nous devons lui rendre cet hommage.



- des acrostiches dans le cife.
Quelques petites activités en travaillant des élèves français et espagnols ensemble. On partage, on echange et on discute.

- des jeux dans la cour avec les élèves de 1ºbilingue.   Autour des arbres de notre cour. Voilà la traduction en langue française faite par les élèves de l'année passée:     

Et pour finir et célébrer le 9 mai, jour de l'Europe en toute grandeur:

- Une balle, des jeunes et de l'énergie, du sport pour tous et toutes.

- Du chocolat chaud et du délicieux "bizcocho".

Merci à tous et toutes pour ces jours de convivialité!
                    






vendredi 28 mars 2025

CRUZANDO FRONTERAS 2025-26

 Cruzando Fronteras es un programa franco-aragonés de inmersión lingüística de colaboración entre el Gobierno de Aragón y el Ministerio de Educación francés que propone un intercambio escolar entre centros de la Académie de Toulouse (región de Occitania) y centros de Aragón para alumnos de 4º de ESO que estén cursando lengua francesa y alumnos franceses del mismo nivel en Francia (Seconde).

 

Este programa tiene las siguientes características:

·       Cada centro puede proponer 2 candidatos y 3 más como reserva, priorizados según el baremo propuesto en el programa.

 

·            Los alumnos aragoneses cursarán seis semanas del 3 de noviembre al 12 de diciembre de 2025 en un centro de la Académie de Toulouse estando alojados en familia y del 14 de abril al 22 de mayo de 2026 vendrán sus corresponsales para ser acogidos aquí.

 

·       El régimen de estancia se realiza en familia en régimen de reciprocidad, siendo la Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente quien realice el emparejamiento según las características personales y familiares del alumno.

 

·       Las familias se harán cargo del transporte de sus respectivos hijos al inicio y al final de la estancia.

 

·       Los centros, aragoneses y franceses, se encargarán de que los alumnos cursen materias similares a las de su centro de origen. Y se reconocerá la validez de los aprendizajes realizados por el alumnado en el país de acogida.

 

·       Los centros de acogida realizarán planificación de apoyo y refuerzo del alumnado que recibe, así como unas actividades destinadas a facilitar la reincorporación de los alumnos de Aragón una vez terminada su estancia en Francia.

 

·       La familia deberá suscribir una póliza de accidentes y de responsabilidad civil para su hijo mientras esté en Francia.

 

·       En cada país habrá un profesor tutor que se responsabilice del desarrollo y seguimiento del programa.

 

·       Una vez comenzado el programa el alumno no podrá abandonarlo salvo causa de fuerza mayor debidamente justificada.

 

mercredi 26 mars 2025

INFOS OU INFOX?

 Les élèves de 4º bilingue ont élaboré une petite exposition pour participer dans la journée de débat 2025 dont le thème a été: 

¿Son las redes sociales responsables de la desinformación?

Tous les élèves se sont mis à y réfléchir et distribués en groupes, ont élaboré de fausses nouvelles qui pourraient apparaître sur les réseaux sociaux qu'ils fréquentent habituellement mais aussi dans des medias français comme:

Cartel torneo 2025

- Le Gorafi (anagramme de "Le Figaro" ). C'est un site d'information parodique français, créé en mai 2012 durant la campagne présidentielle française sur le modèle de The Onion, journal satirique américain de fausses informations. https://www.legorafi.fr/

- Sciences Info dont le slogan est "Toute l'info qu'il vous faut" est un site satirique qui publie des informations totalement fausses, voire archifausses et, en plus, même pas vraies. Tout es faux sur ce site et c'est bien précisé dans son "À propos".      https://www.scienceinfo.fr/                             

À partir de ces sites les élèves ont élaboré leurs propres infox en signalant les erreurs ou les faussetés envers lesquelles il faut être très attentifs et ils ont fait de petits ronds en carton qui conseillent les pas à suivre pour repérer les fausses infos.


N'OUBLIEZ PAS!
Une fausse nouvelle c’est une nouvelle inventée. C’est souvent une publicité déguisée en nouvelle, ou une histoire inventée pour nuire à quelqu’un comme un adversaire politique. Il y a des fausses nouvelles partout sur Internet et il faut toujours vérifier avant de partager des informations.

samedi 15 février 2025

UN APRÈS-MIDI DE CRÊPES!

La Chandeleur est arrivée et les élèves de 1ºESO bilingue ont passé un après-midi à faire des crêpes et à les déguster. Avec ses professeures de français ils ont suivi les étapes nécessaires pour y arriver.

Tout d'abord, les ingrédients:



Ensuite, ils ont dû refaire une recette où les étapes étaient toutes mélangées; il a fallu les mettre en ordre pour reussir les leurs!
Et après ça... comme sur des roulettes!                                                                                                          
Tous les élèves se sont bien régalés: du sucre, du chocolat, de la confiture...



Et au cas où vous aimeriez vous mettre à faire vos propres crêpes voilà la recette que les élèves ont suivie ce jour-là



BON APPÉTIT À TOUS ET TOUTES!!!!!!



Le plus: